这所学校在联合办学后快速“崛起”

近年来，奉贤区把握奉贤新城发展机遇，软硬兼施，扩容与提质双线并进，努力办好家门口的每一所学校，全面推进义务教育优质均衡发展。2022年，奉贤区被教育部确定为首批国家义务教育优质均衡发展先行创建区。今天，让我们一起走进奉浦中学，以点带面，了解奉贤创新推进联合办学提升学校办学品质、促进区域义务教育均衡发展的成效吧！

(资料图)

自2018年起，奉贤区探索“多块牌子、一套班子、一体化运作”的联合学校办学模式，推进联合学校的管理、教育教学、队伍建设和评价考核全面一体化，已组建8所义务教育阶段联合学校。联合办学模式为学生全面发展和学校整体提升带来新的机遇，成为推动学校发展的有效策略之一。

2019年7月，汇贤·奉浦联合中学成立，以“骏马”作为学子形象，以“奔腾”作为校园精神，着力打造“善喻启智、和而不同”的教师团队，培养“善学笃志、卓然俊秀”的学生。通过与汇贤中学一体化办学，奉浦中学办学实现快速“崛起”，学校教学质量明显提升，入学新生人数逐年递增。在2022年奉贤区新成长教育满意度问卷中，学校获得了社会、家长、学生的高度认可。

一起揭秘汇贤·奉浦联合中学一体化办学举措下的奉浦中学办学质量提升秘诀吧！

2019年7月，汇贤·奉浦联合中学成立时的行政管理团队。

一体化精细管理，整体规划学校办学

建立一体化管理团队，实现两校工作同频。两所学校同一个书记、同一个校长。每周五召开两校行政集中的行政例会，统一目标，统一行动，实现真正的深度融合。每学期举行两次行政扩大会，邀请两校区教研组长、年级组长列席会议，交流管理心得与体会。

实施“一套方案”教师绩效考核机制，从课时量计算到绩效考核方案，明确标准，统一考核。联合中学的全体教师可以共享教育局单项奖的考核成果，每年的“新成长品质奖”“七彩成长奖”“教师专业发展奖”等也都是联合中学教师共享，激发了教师工作活力，也使得教师凝聚力得到提升。

优化师资配置，促进教师专业发展

打破两校壁垒，实施教师编制流动政策。自2019学年起，两校教师互相流动，汇贤中学输送3名中层管理者、27名学科骨干教师到奉浦中学。奉浦中学的老师也会到汇贤中学担任班主任及任课老师。

联合教研，促进教师专业发展。根据行政成员的任教学科，安排行政分管并蹲点参与本学科日常的教研活动以及常规管理工作。单周举行两校联合大备课组活动，进行磨课研讨、统一进度和内容、开展阶段性学业测试质量分析等。

汇贤·奉浦联合中学特邀时任市教委副主任、现任上海科技馆馆长倪闽景在“汇讲坛”为教师作专题讲座

汇贤·奉浦联合中学特邀区教育工作党委书记、教育局局长施文龙在“汇讲坛”为教师作新成长教育专题讲座

搭建平台，提升教师素养。两校共享教育资源，统一培训，助力教师精准教学。学校通过“汇讲坛”为教师搭建交流平台。奉浦中学池敏老师被评定为四星级班主任，开设班主任工作坊。奉浦中学副校长索世文今年4月被授予第四届“滨海贤人”系列拔尖人才称号，6月获第二届上海市学校养育实践魅力系列评选“魅力教师”提名奖。

激发校园活力，促进学生全面发展

实施典范工程、文泽工程、优雅工程、聚力工程等“四大工程”，提升学生综合素养。如，典范工程中，评选“骏马好学生”“汇贤美少年”、创新大队部竞选模式、实施学生年级组长助理聘任制等，两校每周升旗仪式举行“千里马”讲坛，搭建学生领袖培养平台。优雅工程中，由体育节、读书节、科技节和艺术节四大节庆活动组成的专题教育等，为学生创设展示自我平台。聚力工程中，汇学校之力、家庭之力、社区之力，搭建家校社合力育人平台，特别是在每年寒假举办“汇家庭文化节”深受好评。

在联合中学“四大工程”等推进举措下，奉浦中学学生在各类比赛中展现了良好的综合素养。如，王翔、瞿轶舜分别获中国(上海)国际发明创新博览会金、银、铜奖11项。蔡梓颜随队友获2023年长三角青少年击剑公开赛获团体一等奖。在2023年奉贤区学生活动节中，取得优异成绩，特别是校园集体舞一等奖，全校学习集体舞，参与率100%。学校的可持续发展为学生、教师和家长带来了更多的发展机遇，让每个学子都能在快乐中成长，在成功中体验。

在推进区域义务教育优质均衡发展过程中，奉贤区也高度重视教育硬件建设，并注重用好上海市公办初中强校工程、携手共进计划、新优质学校建设等举措，放大各类优质教育资源示范辐射效应，促进学校高质量发展。

推进义务教育优质均衡发展永远在路上。奉贤教育将积极探索教育发展优先化、育人方式先进化、教育服务均等化、教育治理现代化和老百姓对教育满意度高的“四化一高”中国式教育现代化的奉贤样式，办好家门口的每一所学校，打造南上海教育高地。