天天热推荐：[浦东]莲溪小学:我的幸福时光——寻找春日幸福密码

莺声呖呖，丝绦拂堤，温暖的莲溪校园，又恢复了少年们飞扬的谈笑声！

为进一步推进“全员、全程、全方位”的育人机制，结合新区“五环行动”要求，早春二月，莲溪小学开展了“我的幸福时光——寻找春日幸福密码”全员导师制融合活动。校园里，“学生人人有导师，教师人人是导师”，全员导师制融合活动，拉近师生距离，增进师生情意，引领学生健康成长。

(相关资料图)

心连心“感”幸福

新学期伊始，导师和孩子们又一次相聚、相拥，围绕“我的幸福时光”主题，相互分享自己的幸福生活：谈心交流中的暖心瞬间、旅游纪实中的快乐无限、烹饪美食中的创意智慧……精彩的媒体展示，灵动的视频分享，师友相伴，如沐春风。这是一场2023年最美好的相遇、最温暖的邂逅。

手拉手“享”幸福

学校根据学生年龄特点，精心策划“心理趣味小游戏”，拉近了导师与孩子们的距离，有效帮助孩子解决来自集体生活中需要面对的环境适应、成功激励、合作竞争等。在游戏中，导师与孩子们心手相牵、携手攀登，收获成功喜悦，增强抗挫能力。

一年级《我吃了整个世界》，以开火车的形式接龙说话，一个又一个的食物名孩子们脱口而出，教室里充满欢声笑语。

二年级《乌龟与乌鸦》小组游戏精彩绝伦，根据导师分享的故事，学生听到关键词抓住或逃离同伴的手指，一场“手忙脚乱”的的抓捕行动正在进行……

三年级的《有错你就说》活动，成功俘获了萌娃们的心，孩子们朝着一个目标前行，出错没关系，“有错你就说”，同心协力赢得胜利！

四年级“众志成城”，共同完成《你是我的支撑》。孩子们背靠背，手臂搭手臂，依靠背与背支撑站起来。真是应了那句“积力之所举，则无不胜也”。

五年级同学作为高年级的孩子，果真是心有灵犀一点通。妙趣横生的《穿过呼啦圈》过程中不能用语言交流，只能用眼神和肢体来表达，孩子们势在必得的样子决定了他们的胜利！

亦师亦友 温暖同行

“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、生涯指导”，校园的每个角落里充满着欢笑与快乐，交织着梦想和憧憬。导师的一言一行引导孩子们寻找美好，导师的以身垂范激励孩子们脚踏实地，导师的博学多才唤起了孩子们对于未来的憧憬与向往。

莲雅溪远，浇注爱与温暖，静待繁花盛开。全员导师，亦师亦友温暖同行。